viernes, 29 de septiembre de 2017

Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico


Lengua 3º ESO: Análisis sintáctico y morfológico

Repasamos contenidos para preparar nuestro próximo examen de análisis sintáctico y morfológico. 

1. Repaso de la oración simple.


Nivel oracional.

No todos los elementos que pueden aparecer en una oración están situados al mismo nivel. En primer lugar habría que precisar que oración está tomado aquí en su sentido amplio, que muchas gramáticas recogen con bajo la denominación de enunciado. El esquema, para recordar, es el siguiente.
Estructura de los enunciados u oraciones

Nivel sintagmático.

El análisis debe comenzar por separar en SN-Sujeto del SV-Predicado. La relación entre el SN-Sujeto y el SV-Predicado se asegura por la concordancia (esto es, la relación de igualdad) entre sus núcleos en persona y número. Es el primer dato que debemos comprobar una vez que hemos establecido cuál es el SN-Sujeto de la oración. Se debe consultar obligatoriamente este contenido.
Después, se pasará analizar los diversos sintagmas. De momento, recogemos el SN (Ya sabemos que la estructura del SN es independiente de la función, aunque frecuentemente se le asocie a la función de Sujeto.)
Estructura básica de SN
Después pasaremos a la estructura del SV-Predicado. cuyo esquema sería:
Estructura del SV
Finalmente, atendiendo a sus componentes en todos y cada uno de sus niveles, clasificaremos la oración. atendiendo al esquema:
Clasificación de la oración simple


APUNTES ANÁLISIS SINTÁCTICO Y MORFOLÓGICO



Repasamos jugando:

Contenidos publicados Lengua y literatura:



Fuente: EducaMadrid, Emilia RM, Apuntes de Lengua

jueves, 28 de septiembre de 2017

Lengua 6º Primaria: Grupo nominal, mayúsculas, prefijos y sufijos y morfemas



Repasamos lengua 6º Primaria.

Contenidos Unidad 1

1. Grupo nominal: Palabras y funciones



El grupo nominal es un grupo de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo. Además del sustantivo, suelen formar parte del grupo nominal los artículos y los adjetivos.
Cada una de las palabras que forman un grupo nominal desempeña en él una función:

  • El sustantivo funciona como nucleo.
  • El artículo funciona como determinante.
  • El adjetivo funciona como complemento. 


Ejercicios:

2. Ortografía: Uso de mayúsculas



Ejercicios


3. Los prefijos y los sufijos



Ejercicios

4. El sustantivo


TIPOS DE SUSTANTIVOS


  • Propios: Designan a personas, animales y cosas en particular. Ej: Miguel, España, América, Ebro,...
  • Comunes: Designan a personas, animales y cosas en general. Ej: muñeca, reloj, niños,...
Los sustantivos comunes pueden ser de dos tipos:
  • Abstractos: Nombran a ideas y sentimientos que no se pueden percibir con los sentidos. Ej: felicidad, emoción,...
  • Concretos: Nombran a personas, animales y cosas que se pueden percibir con los sentidos. Ej: gato, lápiz, calculadora,...
A su vez los sustantivos concretos pueden ser de dos tipos:
  • Contables: Designan a algo que puede ser contado. Ej: bolígrafo, estrella, hoja,...
  • Incontables: Designan a algo que no puede ser contado. Ej: aire, agua,...
Por último, los sustantivos contables pueden ser:
  • Individuales: Cuando en singular designan a una sola persona, animal o cosa. Ej: oveja, árbol,...
  • Colectivos: Cuando en singular designan a un grupo de personas, animales o cosas. Ej: rebaño, bosque,...
Ejercicios
5. Los morfemas


Lexema
Es la parte de una palabra que le da su significado básico. Por ejemplo: pan es el lexema de la palabra panadero. Las familias de una palabra suelen compartir el mismo lexema.

Morfema
Un morfema es un grupo de letras que se añade al lexema para ampliar su significado. Los morfemas pueden ser flexivos y derivativos.
Los morfemas flexivos sirven para expresar el género (gata), o el número (aviones) ... en las palabras.
Los morfemas derivativos son los prfijos (preescolar) y los sufijos (periodista).

Ejercicios:
Descubre los siguientes recursos para trabajar lengua en primaria:




Fuente: Rimas de colores

miércoles, 27 de septiembre de 2017

Geografía 2º ESO: Repasamos los mapas físicos


El aprendizaje de los mapas siempre se ha considerado absolutamente repetitivo, pero hoy en día podemos repasar en nuestras aulas juegos dinámicos y divertidos para preparar nuestros exámenes de Geografía.








Esta semana preparamos nuestro próximo examen de Geografía de 2º ESO físico.


MAPA FÍSICO DE ESPAÑA





MAPA FÍSICO DE EUROPA







MAPA FÍSICO DE AMÉRICA





MAPA FÍSICO DE ÁFRICA







MAPA FÍSICO DE ÁSIA



MAPA MUNDI FÍSICO



Si estás interesado en repasar para preparar tus exámenes de Geografía, los siguientes recursos te pueden resultar interesantes:





lunes, 25 de septiembre de 2017

Lengua 2º ESO: Funciones del lenguaje y acentuación



LENGUA 2º ESO: TEMA 1


En +Hacemos Educación  nos preparamos para el examen del tema 1 de Lengua y Literatura de 2º ESO repasamos los siguientes contenidos:

Estudio de la lengua.

  • Gramática. Funciones del lenguaje.
  • Ortografía. Los diptongos y triptongos
  • Unidades lingüísticas

TEORIA
La comunicación humana

Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua).
  • Elementos de la comunicación.
· Emisor. Aquel del que procede el mensaje.
· Receptor. El que recibe o interpreta el mensaje.
· Mensaje. La información que se transmite.
· Código. Idioma que utilizan el emisor y el receptor.
· Canal. La vía por la que circula el mensaje: ondas sonoras del aire, papel escrito...




Las funciones del lenguaje


Fuente imagen: Arteaga


  • Denotativa o referencial.
Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor.
Son las tres y media.

  • Emotiva o expresiva.
Se da cuando expresamos sentimientos o deseos.
¡Qué pena, casi gana el Real Madrid!

  • Conativa o apelativa.
El hablante quiere llamar la atención al oyente.
¡Oye, oye, espera un momento!

  • Fática o de contacto.
Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicación.
Hola, ¿qué tal? ¡Adiós, hasta pronto!

  • Poética o estética.
Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente.
Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.
Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.

  • Metalingüística.
Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje.
Pero, es una conjunción adversativa.





En el blog "En pie de Lengua" encontramos la presentación de Maru Domenech: 

Ejercicios para repasar

UNIDADES LINGÜÍSTICAS

  • Tipos de sintagmas

Concepto de sintagma

DEFINICIÓN DE SINTAGMA

Las palabras que forman una oración se agrupan en sintagmas, los cuales están formados por una palabra o por un grupo de palabras que giran en torno a un núcleo y que cumplen una determinada función sintáctica dentro de la oración en la que se encuentran. Su análisis corresponde a la sintaxis.

TIPOS DE SINTAGMAS

Dependiendo de la categoría gramatical a la que pertenezca el núcleo, se distinguen los siguientes tipos de sintagmas:

  • Sintagma nominal (SN): el núcleo es un nombre o equivalente. Ej.:  [El coche de mi hermano] es de color rojo.
  • Sintagma adjetival (S Adj): el núcleo es un adjetivo calificativo o equivalente. Ej.: Ese vestido es [muy elegante].
  • Sintagma adverbial (S Adv): el núcleo es un adverbio o equivalente. Ej.: [Aquí ] estamos bastante contentos.
  • Sintagma verbal (SV): el núcleo es un verbo. Ej.:  Mis padres [me han regalado un ordenador en mi cumpleaños ].

Además, algunos gramáticos hablan de la existencia de un quinto sintagma: el SINTAGMA PREPOSICIONAL (S Prep), que sería cualquier sintagma introducido por  una preposición.  Ej: Se ha enfadado [con sus amigos].

Sin embargo, otros gramáticos solo admiten la existencia de los cuatro sintagmas mencionados con anterioridad: SN, S Adj, S Adv y SV y consideran que el sintagma preposicional no existe.

EJERCICIOS SINTAGMAS



MODALIDADES ORACIONALES
Las oraciones pueden clasificarse en seis modalidades distintas:                  
  • Enunciativas (afirmativas o negativas)
  • Interrogativas (directas e indirectas; totales y parciales) 
  • Exhortativas o imperativas
  • Exclamativas
  • Dubitativas
  • Desiderativas u optativas
EJERCICIOS MODALIDAD ORACIONAL

jueves, 21 de septiembre de 2017

Geografía 2º ESO: América y Asia


Esta semana seguimos preparando nuestro próximo examen Geografía de 2º ESO de las capitales del mundo.

Ayer repasamos Europa y Africa y hoy recordamos las capitales de Asia y América.



ASIA




APRENDEMOS LAS CAPITALES DE ASIA



REPASAMOS JUGANDO ASIA





AMÉRICA



APRENDEMOS LAS CAPITALES DE AMÉRICA



REPASAMOS JUGANDO AMÉRICA




Si estás interesado en recursos de Geografía e Historia las siguientes actividades te pueden resultar interesantes:



Fuente: Saber es práctico

miércoles, 20 de septiembre de 2017

GEOGRAFÍA 2º ESO: EUROPA Y AFRICA


Esta semana preparamos nuestro próximo examen Geografía de 2º ESO de las capitales del mundo, con los siguientes recursos.









Hoy repasamos:

EUROPA

 

REPASAMOS JUGANDO EUROPA



MAPA POLÍTICO EUROPA
Una vez que hemos repasado las capitales ahora rellenamos nuestro mapa político.
¡Suerte!


AFRICA



REPASAMOS JUGANDO AFRICA


MAPA POLÍTICO AFRICA
Una vez que hemos repasado las capitales ahora rellenamos nuestro mapa político.
¡Ánimo!



Recuerda, en el mundo "Somos una marea de gente"


"Somos una marea de gente con pictogramas"



Si estás interesado en recursos de Geografía e Historia las siguientes actividades te pueden resultar interesantes:


Fuente: Geografía e Historia, Wikimedia, Mundo



viernes, 15 de septiembre de 2017

Este curso escolar clases de #programación y #robótica en @hacereducación


Este curso escolar 2017-2018, en Hacer Educación aprendemos los principios de la programación.

Aprenderemos programación y robótica de una manera didáctica y divertida.
¿Preparados para resolver los retos con nuestro profesor Jorge Moreno?

Contacta telefónicamente con nosotros de 09:00-14:00 / 15:00 a 20:00 a través de 658 51 87 41 y reserva plaza.

A cualquier hora a través de hacereducacion@gmail.com y @hacereducacion










CLUB DE PROGRAMACIÓN Y CULTURA MAKER

Área de Programación Pensamiento computacional
  •  ¿Cómo piensan las máquinas?
  •  Aprendemos qué es el código
Programación por bloques
  • Scratch (nivel en función del alumno)


Iniciación a la robótica constructiva

  •  Programación mientras construyo: Lego WeDo

Programación textual
  •  Mis primeras líneas de código
Conceptos básicos de programación  De lo virtual a lo real: uso de placas electrónicas (Arduino o similar)

Área de Cultura Maker Introducción
  •  Del “lo hago yo” al “lo hago con otros”
  •  Trabajo colaborativo, cooperativo o en equipo
Jugamos con los materiales
  •  Conceptos del reciclado
  •  Estructuras básicas
Tengo una idea
  •  Nos organizamos: Mis primeros proyectos
Modelado digital de objetos: introducción
  •  Herramientas básicas de dibujo y modelado: Sketch up; Tinkercad …
  •  Conceptos básicos de espacio y orientación en el plano
Mis primeros prototipos digitales
  •  Materiales y tecnologías existentes
  •  Conceptos básicos como hilo, paso, capas, acabados …
  •  Impresión 3D
Además se informará a las familias de diferentes eventos que a lo largo del curso escolar se
celebran en la Comunidad de Madrid para fomentar la participación de los alumnos.






Hacer Educación @hacereducacion ofrece clases de pintura, ajedrez, teatrominecraft, francés, repaso y apoyo escolar en Secundaria, Primaria, ESO y Bachillerato para aquellas asignaturas en las que el alumno/a tenga mayores dificultades, en un gran ambiente de estudio con profesorado cualificado y titulado como Arantxa Albite y Angélica Suárez.

Apoyo escolar a todos los niveles y de todas las asignaturas. 







miércoles, 13 de septiembre de 2017

Los lunes, autismo: libro con viñetas inspiadas en anécdotas reales




Fundación Orange recoge, a través de viñetas, historias y anécdotas cotidianas para sensibilizar sobre el autismo
Durante dos años con Los Lunes, Autismo, desde la Fundación Orange @fundacionorange nos han invitado a comenzar todas las semanas con buen pie y sentido del humor, compartiendo cada lunes viñetas sobre autismo inspiradas en anécdotas reales. 
¡Qué bien hacer cosas juntos! 


La importancia de contar con una educación inclusiva en nuestras aulas.
Cada lunes han publicado una historieta para compartir en redes sociales (blogs, Facebook, Twitter, etc.) para ayudarnos a sensibilizar a la sociedad en temas de autismo con un toque de humor. Las viñetas han dado protagonismo a esa peculiar y enriquecedora manera de estar en el mundo y mirar la realidad que tienen las personas con autismo, a menudo desvelando, incluso, nuestras pequeñas contradicciones sociales


Como corolario a este proyecto, han recogido en un libro varias ilustraciones en torno a algunas de las características y comportamientos de las personas con TEA. Los textos, elaborados por el psicólogo especialista en autismo Juan Martos, ejemplifican en primera persona situaciones de interacción y relaciones sociales, comunicación y lenguaje, sentido común, habilidades especiales, hipersensibilidad, etc.

Los lunes Autismo... Genial como siempre de la mano de Fundación Orange



Los Lunes, Autismo de Hacer Educación


Si estás interesado en conocer más recursos relacionados con el autismo, estas actividades te resultarán interesantes:

1. Antonia, una niña autista
Antonio, una niña autista. Breve descripcion de una niña autista, y de las caracteristicas del lenguaje que se presentan en un desorden del desarrollo infantil.



3.  Un cuadrado en el país de los redondos

4. Forma parte del Día Mundial Autismo

Fuente: Autismo Madrid